Olimpiada Financiera On-line Edufinet

El espacio en el portal www.edufinet.com dedicado a la II Olimpiada Financiera ya está habilitado para que todos aquellos alumnos de los centros que han participado en las III Jornadas de Educación Financiera para Jóvenes puedan inscribirse y realizar las pruebas que se han programado en el espacio virtual de las mismas.

Dentro del portal señalado, en la parte derecha hay un banner con la imagen
siguiente:

Si realiza un clic sobre la misma verá la siguiente imagen:

En la parte inferior izquierda verá una opción para inscribirse. Una vez lo haya hecho, recibirá un correo por parte de la organización donde se le darála bienvenida a la II Olimpiada. Tras recibir este correo podrá acceder al espacio habilitado para las pruebas y realizar las mismas. El plazo de
finalización de la II Olimpiada Financiera es el 1 de abril de 2012.

ACTIVIDAD: LA REFORMA LABORAL

1. Resumir de los principales puntos de la reforma laboral (Podéis utilizar la fotocopia que se entregó en clase o cualquier otro documento que vosotros busquéis)
2. Buscar opiniones a favor y en contra de la reforma (partidos políticos, asociaciones empresariales, sindicatos, abogados, periodistas...).

Enviar el trabajo por correo electrónico o entregar en clase antes del 5 de marzo de 2012.
El lunes día 5, responderéis oralmente a preguntas sobre el trabajo que habéis realizado.

PONDERACIÓN DE LA NOTA EN LA EVALUACIÓN: 20%

ALGUNAS OPINIONES SOBRE LA CHARLA CON GERMÁN ORTEGA, ANA OJEDA Y MIRIAM DE LA ROSA

Esta actividad forma parte de un trabajo realizado por los alumnos de 1º de bachillerato de Ciencias Sociales sobre el origen y las consecuencias de las crisis financiera actual. Uno de los alumnos del grupo, Antonio Pinazo,  propuso invitar a personas que forman parte de la Asamblea de Educación Económica de Málaga, surgida a partir del movimiento 15-M, para concocer su punto de vista.
Así es como Germán Ortega Palomo, profesor de economía de la Universidad de Málaga junto con dos compañeras, Ana Ojeda y Miriam de la Rosa, asistieron a nuestro centro y organizaron coloquio con el alumnado. Estas son las conclusiones de los alumnos sobre la actividad:

CLAUDIA PIÉDROLA:
El objetivo de la charla consistía en la explicación sobre la crisis financiera actual y el propio movimiento 15-M.
Durante el desarrollo del coloquio todos expusimos nuestra opinión sobre la actual situación de crisis. Surgieron diversas opiniones sobre el tema, pero la mayoría éramos cocientes de las causas que habían desencadenado dicha crisis, debido a las anteriores clases de la asignatura de Economía dedicadas a la búsqueda de información y al documental Inside Job.
Germán Ortega y sus compañeras pretendían que la reunión fuese amena y participativa, y que no se diera sólo la intervención por su parte.
Buscaban que cada uno mostrara su opinión, y así hacernos ver más allá de todo lo que vemos a simple vista y mostrarnos que también tenemos la posibilidad de hacer algo, de cambiar algo, ya que todo lo que ocurre en el mundo actual, nos repercutirá de manera directa en un futuro no muy lejano.
Se debatió sobre una gran variedad de temas como: la negligencia política, el consumismo, la publicidad, el egoísmo propio del sistema capitalista, el sistema electoral, la justicia española, el uso ineficiente de los recursos por parte de la sociedad, el alto nivel de desempleo...etc.
La última parte de la charla fue dedicada al movimiento 15-M, que busca una democracia más participativa y la eliminación del bipartidismo dado entre PP-PSOE.
Finalizando la charla se hizo una ronda, en la que cada uno de nosotros aportó su propia conclusión sobre el coloquio realizado en torno a los temas nombrados anteriormente.
Y la conclusión general, incluida la mía fue que: no debemos creer todo lo que nos dicen, que debemos ser nosotros mismos y formar nuestras propias ideas y opiniones, y que los políticos prometen mucho a la sociedad, pero hacen y aportan poco, lo que relaciono con un ''todo para el pueblo, pero sin el pueblo''.
Pienso que la sociedad unida puede hacer algo, con el fin de intentar cambiar la situación de declive en la que actualmente se encuentra España y que no son los políticos los que tienen la última palabra.

LAURA MARTÍN-PRIETO:

La charla de Germán Ortega Palomo que tuvo lugar el 20 de Enero en el Instituto Ben Gabirol consistió en un debate sobre el Movimiento 15-M. Este debate se realizó con el objetivo de que los alumnos conociéramos mejor la razón de ser de este movimiento y, sobre todo, para que nos diésemos cuenta de que con el Movimiento 15M todos teníamos la oportunidad de luchar por nuestros intereses.
En relación con este Movimiento, se trataron algunas de las cuestiones que dieron lugar al mismo, es decir, aquellos hechos por los que la ciudadanía en general protestaba: la situación del sistema democrático, la crisis actual, el bipartidismo, etc.
Gracias a nuestras opiniones y sus charlas hemos conseguido realizar un debate muy creativo y ameno.
Uno de los temas que más me llamó la atención fue el bipartidismo. Antes, quizás no me había planteado la seriedad de este fenómeno, sin embargo, tras la pasada charla y algunas de las opiniones de mis compañeros, supe comprender la importancia de este bipartidismo.
En este sentido, pienso que el bipartidismo, además de por la existencia de una Ley electoral no muy apropiada, se produce por culpa de los ciudadanos, ya que algunos votan en blanco, otros votan por votar, etc. Por estas razones, creo que los ciudadanos deben interesarse más por la política y, sobre todo, informarse a la hora de llevar a cabo su votación, porque no podemos olvidar que del resultado de estas votaciones dependerá la elección de las personas que representarán nuestros intereses.
Para terminar, tengo que decir que este debate me gustó porque fue muy completo y, además, se nos ofreció la oportunidad de opinar.
Para acabar, pienso que esta charla nos ha ayudado a comprender la importancia que tiene que los ciudadanos se impliquen en los asuntos políticos. Considero que debemos enseñarnos a pensar por nosotros mismos y, sobre todo, no conformarnos con aquello que nos dicen los medios de comunicación o nos imponen los partidos políticos.
Por tanto, no podemos olvidar que todos nosotros tenemos el deber y la obligación de hacer que esta situación cambie.



ANTONIO PINAZO: RESUMEN SOBRE EL COLOQUIO.

Comenzó con una breve introducción económica por parte de Germán, habló de la pérdida de poder adquisitivo que estábamos teniendo los ciudadanos debido a la inflación ligada al mantenimiento o bajada de los salario.
Posteriormente tratamos de buscar las causas, y se llegó a la conclusión de que se debía a la permisividad que habíamos mostrado los ciudadanos ante una actitud egoísta por parte de los grandes capitales y consumista a la vez que inconsciente por nuestra parte. Así derivó en un debate ético, ¿no querer conocer y consumir nos hace felices? ¿Es el individualismo inherente al ser humano?
Germán propuso que la felicidad no consistía en poder tener más que el de al lado, ya que buscar esa felicidad es recorrer un camino angosto donde al llegar al final de ese camino encontrarás otro camino angosto aun mayor. Siempre habrá alguien que tenga más que tú.
Se buscó la causa a esta mentalidad competitiva, todo se debía a los valores que aprendemos desde pequeños en un sistema capitalista. Y analizamos que el ser humano se había desarrollado gracias a la cooperación. En la prehistoria una persona sola no podía hacer nada para cazar a un mamut, pero en equipo podían cazarlo y alimentarse todos.
Otro ejemplo que Ana dio fue el de las ardillas. Una ardilla tenía cinco nueces que solo podía alcanzar si otra ardilla le pasaba una herramienta. Al obtener la ardilla las cinco nueces le dio tres a la ardilla que le pasó la herramienta y ella se quedó con dos. Concluimos que la solidaridad es un comportamiento primario pero que está poco entrenado.
También hablamos de política, de la nula capacidad o intención por parte de los políticos, para revelarse contra el poder político que ejerce el poder económico.
Casi al final se explico que era el 15M y el objetivo que tienen los miembros del movimiento de cambiar lo anteriormente explicado por medio de la información, una información más real que la recibida por los medios tradicionales suele tener un efecto inmediato, provocar indignación.
Durante las dos horas los temas y puntos de vistas fuimos los alumnos, más o menos entre todos, quienes opinamos y debatimos. Respetamos los turnos de palabra y lo más importante pensamos.


ALEJANDRO SANTAMARÍA:

En la charla con los tres integrantes del 15M tratamos diversos temas entre ellos la crisis, nuestra visión de verla y la suya, con diversas opiniones bastante diferentes pero que a su vez eran respetadas unas de otras.


En mi opinión la charla fue una verdadera experiencia ya que puede comprender otra forma de entender la situación a la vez que pude opinar y expesar mis opiniones respecto al tema, las explicaciones de mis compañeros las cales compartias o no, pero en todos los casos se podía sacaralo positivo, ya podía ser una forma de "abrirte los ojos", como en mi caso, o cualquiera muy distinta como reafirmar la posición en contra ante esa manera de pensar.


En definitiva, na buena charla, divertida, entretenida, y en un ambiente bastante simpático en el cal que sientes segro de opiniones y de tí mismo.


SOFÍA DOMÍNGUEZ:

En mi opinión el tema comentado en el coloquio, me ha parecido interesante. Esto se debe a que el tema tratado es actual e importante, debido a que es muy influyente en la sociedad en la que vivimos.
Algunos puntos que se comentaron sobre el tema son las causas de la crisis a la que hacemos frente, como puede ser las fáciles condiciones de acceso a los créditos, sobre todo hipotecários o como intentar vivir por encima de las posibilidades económicas de cada persona, es decir, querer más de lo que se puede adquirir.
También se comento que la actual crisis se debe a una eleva subida de los precios o por confiar demasiado en los mercados.
Otro de los puntos tratados fue el movimiento 15-M, el cual se definió como un coloquio pacífico en el que se expone el descontento de las personas debido a la crisis.

LUIS RAVIRA:

Este economista nos dio una charla sobre la crisis económica y el 15M. En ella nos explicó que todos tenemos culpa de la crisis, no es sólo culpa de los políticos y de Estados Unidos. También nos dijo que sería muy bueno que todos participásemos del movimiento 15M, ya que sólo nosotros tenemos el poder de cambiar esto.
En mi opinión, el movimiento 15M ha sido una buena forma de protesta, llegando a todos los políticos, que ahora saben que queremos una España mejor, y que no nos queremos dejar llevar por ellos, sino que nosotros somos los que decidimos en esta democracia. La voz la tiene el pueblo, y somos capaces de resolver la crisis.



LEONARDO TEJA:

En el coloquio del pasado viernes se habló del movimiento 15-M, sus objetivos, qué era, qué pensábamos que era y opiniones de medidas para cambiar la situación actual.
Nos explicaron algo sobre la gran importancia que tienen los presidentes de los fondos monetarios y que ya la política no es la única que tiene la culpa de esta situación, nos explicaron que la política tiene prácticamente las manos atadas porque ya no manda la política, sino el dinero. Nos explicaron como surgió y como podíamos contribuir a que se cumplieran nuestras exigencias, "todos somos 15-M" dijeron. Mi opinion sobre el coloquio es que estuvo interesante, fue participativo (no sólo explicativo) y además nos dieron varios puntos de vista sobre la situación actual (el de ellos y el de nosotros) y en lo que a mi respecta me enteré de muchas cosas que debía saber a parte de otras que ya sabía.
En conclusión ha sido una reunión muy amena y que se debería de dar más en el centro, no de economía únicamente sino de cosas útiles para la vida cotidiana en la que todos den su opinion para que puedan ver en que se equivocan (o no) y aprender un poco más, no sólo teoría sino poner en práctica lo que se aprende y comprobar si es correcto.


MARÍA LOZANO
La charla estuvo muy interesante, no fue aburrida ya que hablamos y dimos todos nuestra opinión.Germán lo explicó bastante bien, ya que yo antes de asistir a la charla no entendía muy bien que era exactamente el movimiento 15 M, nos motivaron también para que hablásemos y la verdad esque me gustó mucho escuchar las opiniones de todos mis compañeros ya que me hicieron reflexionar.Además comentaron cuándo se reunían para manifestarse y nos invitaron a unirnos.

Opinión personal.

Mi opinión es que deberían de bajarles los sueldos a los políticos ya que son inútiles y solo prometen pero lo hacen nada de lo que dicen.Yo me consideraría del movimiento 15 M ya que el paro que hay en España y los problemas que hay ahora nos va a tocar vivirlo a los jóvenes y hay que protestar para una mejor democracia.También pienso que la gente que ha robado dinero debería devolverlo y que la entrada del euro también perjudica ya que las pesetas eran más baratas.


JOSÉ ANTONIO VENERONI:

En cuanto a la charla que tuvimos el día 20, fue una charla que a muchos les hizo cambiar su perspectiva sobre la crisis, los bancos y políticos tienen culpa, pero no la tienen toda, porque nosotros somos quienes ponemos a los políticos donde están. Cada persona se está dando cuenta de lo que está pasando el país y de que hay que ponerle remedio, no solo vale quejarse, sino que hay que actuar, y además, actuar en grupo, compartiendo nuestras propias experiencias, aportando información y dando ideas de cómo actuar de una forma pacífica, pero que se note que la gente está muy indignada con la situación del país.

TRABAJO PARA LA SEGUNDA EVALUACIÓN

1. Investigar y elaborar un resumen sobre los temas que se citan a continuación.

2. Asistir a la charla de Germán Ortega Palomo (movimiento 15 M) y participar en el coloquio. Incorporar al trabajo un resumen sobre la misma y vuestra opinión personal.

3. Exposición oral en clase y debate posterior. Fecha: 23 de enero de 2012

1. ORIGEN Y CONSECUENCIAS DE LA CRISIS FINANCIERA ACTUAL

RECURSOS

La mayoría de vosotros manifestasteis la dificultad para entender el documental “Inside job”, de Charles Ferguson, que vimos en clase, por el exceso de datos y tecnicismos. Los siguientes vídeos ofrecen explicaciones más sencillas que pueden ayudaros a realizar vuestro trabajo. Además hay dos artículos que tratan de explicar la película, uno a favor de la visión del director, y otro bastante crítico con la misma.

VÍDEO DEL PROGRAMA REDES, RTVE

UNA VISITA GUIADA A LA CRISIS CON EL PROFESOR TORTELLA

EL EMPERADOR ESTÁ DESNUDO

LA CRISIS SEGÚN LEOPOLDO ABADÍA

Comentarios sobre Inside job 1

Comentarios sobre Inside job 2

2. CRISIS DE LA DEUDA SOBERANA EUROPEA

3. CONCEPTOS: Prima de riesgo y Agencias de calificación o de rating (concepto, principales agencias, descrédito de las agencias de calificación)

4. MOVIMIENTO 15 M:

- ¿Qué es?
- Movimiento 15 M en Málaga
- Asamblea de Educación Económica: ¿qué temas tratan?

Entregar el trabajo en clase o enviarlo por correo electrónico. Citar las fuentes de información.

Lección interactiva sobre el funcionamiento del mercado

En esta lección se tratan los conceptos de mercado, oferta y demanda, cómo se llega al equilibrio de mercado y cómo se modifica dicho equilibrio. La particularidad de la lección es que el usuario puede mover las curvas de oferta y demanda para comprobar los cambios.


www.ciberconta.unizar.es/leccion/demanda/


Mur, F (2005): "El funcionamiento de los mercados a través de gráficos de oferta y demanda", [en línea] 5campus.org, Microeconomia

ELECCIONES 20N: Actividad

a) Elige al menos cinco partidos políticos que se presenten en Málaga a las elecciones generales del próximo 20 de noviembre. Puedes consultar todas las candidaturas que se publican en el BOE:

Candidaturas presentadas para las elecciones al Congreso de los Diputados y al Senado

b) Busca sus programas electorales y elabora una tabla en formato digital (OpenOffice, Word) en la que se recojan sus propuestas económicas. Indica con qué escuela de pensamiento se relacionan (neoliberalismo, marxismo o keynesianismo), explicando por qué.

c) Envía tu trabajo por correo electrónico a la profesora y prepara una breve presentación oral para exponerlo en clase el lunes 21 de noviembre. Opcional: para apoyar tu exposición oral puedes elaboración una presentación con diapositivas.

El trabajo puede hacerse individualmente (mínimo 5 partidos) o por parejas (mínimo 10 partidos).

VÍDEO: EL CONCEPTO DE ECONOMÍA